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学习策略概述及几种典型的认知策略

作者: 酷学中国网 发布时间: 2019年12月03日 01:57:32

  在日常生活中,常有干扰的现象,如果同时要干两件事,干一件就把另一件忘了。干 扰是人们遗忘的一个重要原因。当一个信息被其他信息搞混或挤到一边时,干扰就发生 了。一般来说,前后所学的信息容易相互干扰。在安排复习时,要尽量考虑降低前摄抑制 和倒摄抑制的影响,要尽量错开学习两种容易混淆的内容,如英语和拼音,避免相互干扰。 识记还有首位效应和近因效应。一方面,由于人们对项目中先出现的信息倾注更多的记 忆,所以倾向于记住刚开始的信息。另一方面,由于末尾的信息不存在其他信息的干扰, 放在最后的信息也容易识记。因此,当复习一系列材料时,开头和结尾比中间易记得牢。 利用这一点,教师组织课堂教学时,一上课要把最重要的概念放在开头,并在最后加以总 结,而不要把头尾时间花在检査家庭作业、削铅笔之类的事上。