如何教孩子学数学

　　如何教孩子学数学？

　　美国著名教育家杜威的核心教育思想，即少年儿童应该从生活中学习，在做事中去学习，而不是在书本里学习。

　　他认为教育中永远成功的教学方法就是「给学生一些事情去做，不是给他们一些东西去学」。

　　和孩子玩「买卖游戏」，是一项非常好的活动，通过这个游戏教孩子学加减乘除，可以有效地促进孩子的数学运算能力，是一种真正寓教于乐的学习方法。

　　和孩子一起互相扮演掌柜和顾客，把货品摆在模拟小货架上。

　　顾客认真浏览货架上的商品，问询价格，讨价还价，付钱再找钱。比如买一个苹果6元钱，给一张10元给孩子，孩子需要找4元。一开始让孩子自己定价，孩子会定一个简单的整数，比如，10.20.30元。

　　玩过几次之后，家长就可以暗暗把孩子往稍微复杂的计算上引。例如冰激凌3元一个，涨价了，变成3.2元一个了。

　　然后一次买两个，再给20元给孩子找钱。

　　开小超市的计算难度上升时，过渡应自然，这样会保持孩子的兴趣。

　　一开始玩100以内的加减法，稍后就给孩子一些建议，认为某个东西应该很贵，可以把价格定到三五百元。

　　「买卖游戏」持续到孩子小学二三年级，孩子开始学习乘除法的时候，家长就可以在游戏里加入相关知识。

　　例如一盒饼干9元钱，顾客一下子买8盒。

　　或者一盒饼干4元，里面有10片，但顾客只需要买3片。

　　这样，孩子就得动用乘除法知识来计算了。

　　「开小超市」的过程就是孩子不停地做「应用题」的过程，这对孩子有很好的数学启蒙效果。

　　数学教育不要一下把孩子拉到抽象的数字上，不要拿一些干巴巴的枯燥的计算来为难孩子。

　　要让孩子在游戏中感受数字，让他体会到计算不是抽象的东西，是存在于周围生活中有用的东西，和我们的日常生活密切联系着。

　　但是要注意，不要强迫孩子玩，也不要让计算为难孩子，也不要告诉孩子这是为了让他学会计算。

　　家长要记住的是，这是个游戏，不是数学课。

　　家长可以通过「买卖」发展孩子的计算能力，但不可操之过急。

　　在游戏中要把孩子的乐趣放在首位，学习放在第二位。

　　计算的难度可以慢慢提高，但不要让太难的计算干扰乐趣。

　　如果孩子在买卖中屡屡感到计算的困难，他就会有受挫感，就会失去兴趣。

　　为了保持新鲜感，可以互换角色，可以扮演不同年龄的人，不同职业的人，还可以让家里的毛绒玩具参与进来，玩角色扮演，产生很多不同的故事。

　　「开小超市」给出的启示是：和生活结合的学习效果更好，源于生活的教育可以无处不在。

　　比起书本和课外班的课堂的干巴巴和枯燥，在游戏和生活中实践和应用，能让孩子轻松有趣地掌握数学知识。

　　《好妈妈胜过好老师》