2021年，为推动新时代高校继续教育高质量发展，提升继续教育的公信力、影响力，展示优秀成果，传播成功经验，推动行业“十四五”发展开好局、起好步，在总结往年经验的基础上，《中国远程教育》杂志社再次推出“中国高校继续教育优秀成果及特色案例”征集活动，遴选出67项成果。为更好地发挥这些优秀成果及特色案例的优秀示范和借鉴引领作用，特以《中国远程教育》杂志增刊形式出版。
增刊汇集了中国现代远程教育试点高校、普通高等院校、开放大学（广播电视大学）、职业院校和行业企业在继续教育领域改革创新的优秀成果、特色案例、理论成果，凝聚了继续教育同仁的智慧和心血，是继续教育领域珍贵的年度成果报告。期待以此为继续教育、在线教育行业树立标杆、提供参照，助力继续教育和在线教育高质量发展。
现代远程教育线上校园文化建设实践
——以大连理工大学“云端母校行”活动为例
作者： 陈斯
【摘要】信息技术的快速发展，推进了现代远程教育校园文化建设的网络化信息化进程，为开展线上规模化的校园文化活动提供了有力的技术支撑。学子母校行活动是开展校园文化建设的重要途径之一。本文结合大连理工大学现代远程教育校园文化建设情况，对首次学子“云端母校行”活动进行了详尽阐述。
【关键词】现代远程教育；校园文化建设；云端母校行；活动实践
中国现代远程教育历经20余载的规范管理与迅速发展，其教育形式与学历的含金量正在逐步被社会各界与广大求学者认同，但是现代远程教育师生在时空状态上准永久性分离的特性并未改变。这种状态下的教与学很难代入师生间的情感交流，学生对于校园文化的感受有一定的局限性。
大连理工大学自2002年开办现代远程教育以来，一直将现代远程教育校园文化建设作为学校的办学重点之一。开展现代远程教育学子母校行活动是增强学生对学校的归属感、荣誉感与责任感，弘扬校园主流文化的重要载体。自2021年起，大连理工大学已连续多年举办现代远程教育学子“母校行”活动，截止到2021年，共组织千余名大工现代远程教育学子踏上母校的沃土，见师长、会同窗、叙情谊。2021年，因受疫情影响，无法大规模组织学生回校，大连理工大学利用现代信息技术，充分发挥网络资源与网络建设优势，以“感恩母校行，共叙大工情”为主题，创新性地开展现代远程教育学子“云端母校行”系列活动，活动为校园文化建设提供了新型平台，推进了现代远程教育精神文明建设。此次“云端母校行”活动相较于常规的学子母校行活动，在模块设置、活动方式与内容构建等方面均进行了一定的变革与创新。
一、
技术赋能，“你”与大工零距离
此次“云端母校行”活动自2021年9月17日启动，10月30日结束，利用7个周末的时间打造了一系列线上直播的校园文化活动。因现代远程教育学生的主体为在职从业人员，为了使学生通过不同终端在不同带宽的环境下均可以参与直播活动，学校从清晰度、流畅性、稳定性、覆盖率以及流量等多类指标综合考察试用数十种平台及软件，最终采用CsslCloud场景视频云作为此次活动的主要直播平台。
图1 CsslCloud场景视频云平台架构
CsslCloud场景视频云平台架构由直播发布、直播云管理、以及直播加速分发等模块组成（见图1）。直播视频可由摄像机/摄像头/手机等多种途径采集，满足了校园直播过程中多场景切换以及高清视频流嵌入的需求；云平台可通过获得场景视频自有PC客户端或移动端SDK推流发布，通过CDN加速网络将直播实时分发至终端用户多屏观看，学生微信扫码或者点击链接即可进入直播间，免去了下载软件及查找直播间的繁琐过程。
“云助跑”模块采用的是学校校友社群系统，在微信上即可实现实时的“线下跑步+线上打卡”功能，并可自动进行表单统计。
信息技术的发展拓宽了校园文化建设的新思路，大连理工大学“云端母校行”活动依托于网络技术的有力支撑，利用新媒体资源的高效传播，拉近了教与学的距离，加深了师生间的感情，开辟了校园文化新阵地，拓展了育人文化新载体。
二、
云游大工，文化之旅母校行
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